4月17日上午，記者來到南京軍區某防空旅導彈團時，碰巧趕上該團黨委做出向一營指揮室主任陳明學習的決定。當天下午，記者見到了這位連續兩年被四總部表彰的“全軍優秀指揮軍官”和“全軍愛軍精武標兵”。
在人們通常的印象中，地方大學生入伍干部軍事素質偏低、管理能力不足，難以勝任指揮軍官崗位，更不要說成為佼佼者。但該旅的地方大學生入伍干部卻給記者留下了不一樣的印象。
畢業于南昌航空工業學院計算機應用專業的陳明，來到部隊后從導彈操作手干起，先后任發射站副站長、站長、指揮室主任，盡管軍齡不長，獲得的榮譽已有一大堆：先后榮立2次三等功、1次二等功，所帶發射站連續3年被評為“紅旗站”。但最讓他自豪的，還是多次參加重大軍事演習并圓滿完成任務的經歷。
說起3年前的那次演習，陳明用了一個詞：考驗。那可不是一般的考驗，就在他們全力以赴精心準備，演習進入最后關鍵階段時，戰車突然出現故障。領導當即決定換車，并讓實彈射擊主打站一號手陳明繼續操作。面對不熟悉的戰車和重大實彈發射任務，陳明迅速調整心理狀態，通過雷達沉著發現、捕捉目標，冷靜識別、跟蹤目標，果斷摁下發射按鈕，5發5中，圓滿完成任務。
在該防空旅，陳明并不是特例，他的領導、導彈團副團長史桂治更是突出代表。這位合肥工業大學電子工程專業1998年的畢業生，在短短9年時間內，便完成了漂亮的“三級跳”。第一跳：由雷達站站長提前晉升為連長。任站長期間，攻關完成的《某型雷達小修技術規程與維修指南》獲軍隊科技進步三等獎；第二跳：由連長越級提拔為教導員。任連長期間，撰寫戰訓法論文10余篇，創新成果3項，被軍區評為“優秀連長”，被集團軍評為“軍事斗爭準備優秀人才”；第三跳：2007年，年僅33歲便被任命為副團長。此前被選送到俄羅斯隊屬防空兵大學留學深造3年，獲碩士學位。
記者在該旅發現，史桂治、陳明的身后，還有一批地方大學生干部在各級崗位擔任一線帶兵人。在營連主官中，地方大學生干部所占比例已超過10％。在85名地方大學生干部中，有24名在一線帶兵。
陳明說：“一名成熟的指揮員必須有冷靜的頭腦和超人的膽識，而這來自豐富的知識儲備和嚴格的實踐訓練，感謝部隊給了我鍛煉的機會?！笔饭鹬握f：“你對部隊負責，部隊對你負責。任何人的成長進步都離不開組織的培養?！彼麄兊倪@一共識源于自己的親身經歷，地方大學生干部的成長來自部隊的精心培養。
該旅政委韓文祥告訴記者，各級注重挖掘每一名地方大學生干部的潛能，讓他們從最基層干起，以積累經驗，在完成重大任務中唱主角、挑大梁；敢于打破常規，看準了大膽用，讓拔尖人才有快速成長的通道。
